Почему мы учим детей дома - часть 2

Продолжение...

В этой части я хочу затронуть еще несколько причин того почему мы учим детей дома, они хоть и важные, но не основные. Если вы еще не читали часть 1, то вам сюда:)

1. В нашем штате семейное образование очень популярно и поддерживается государственными программами, две из которых находятся у нас под боком. Они были созданы потому что не у всех детей на Аляске есть возможность ходить или ездить в школу просто потому что они могут жить где-нибудь в лесу, на далеком расстоянии от ближайшего города. Но даже в поселках и городах в которых есть школы многие выбирают учебу на дому из-за комфорта, чтобы во время пурги и снегопадов не морозить носы. В одном из сообщений я расскажу о программе в которой мы состоим. Но не смотря на программы, многие родители предпочитают обучать своих детей независимо, по религиозным соображениям или по другим конспиративным теориям о том что государство ограничивает их свободы этими программами и т.п. В Америке люди любят свои свободы и не так просто с ними расстаются:)

2. Родителям совершенно не нужно быть профессиональными учителями, обилие всевозможных программ с детальными инструкциями, планами уроков иногда ошеломляют и ставят меня лично в ступор - какую же из них выбрать?:)

3. Гибкий график. Мы часто ездим в поездки и свобода в образовательном процессе для нас очень важна. Когда мы что-то пропустили то не переживаем о том, что придется нагонять, мы просто начинаем там где остановились. Иногда это значит, что мы учимся тогда, когда у всех остальных детей каникулы.

4. Индивидуальный подход к каждому ребенку. Даже в планировании внешкольных занятий у нас есть больше возможностей направить нашу энергию на то, что детям действительно интересно будь то музыка, какой-то вид спорта или рукоделие, так как во многих детских клубах есть специальные занятия для тех кто учится дома, что прекрасно вписывается в наш график. А если вашего ребенка очень интересует какая-то тема по истории или географии, то вы можете задержаться скажем в средневековье чуть подольше и дать вашему ребенку возможность исследовать эту эпоху вместо того, чтобы гнать его "галопом по Европам" туда, где ему может и не особо интересно:)

5. Время с семьей. Для нас очень важны семейные вечера, когда мы играем с детьми или смотрим какой-то фильм или просто ходим в гости. У детей нет домашних заданий, на которые обычно уходит время после школы, поэтому и больше свободного времени.

6. Финансы. Мы не тратим деньги на школьные вещи: форму, обувь, рюкзаки и т.п. Не участвуем в школьных "добровольно-принудительных" сборах на класс, на ремонт и т.п. Конечно же, деньги тратятся но они направлены только на нужды наших детей. 

7. Стресс. Ранние подъемы, страх опоздать на урок, постоянная адаптация к разным учителям, сверстникам и т.п. Этого у нас нет. Мы просыпаемся тогда когда нам это удобно, неторопливо кушаем завтрак, убираемся перед занятиями и начинаем наши уроки в 9 утра. Детям не нужно сидеть в одной позе долгое время: мы почитаем на диване книгу по истории, попрыгаем со скакалкой; изучаем птиц - на дерево прилетела серая сойка, возле кормушки стайка синичек, а белка опять ворует их семечки - выбегаем во двор понаблюдать; садимся делать математику: кто-то на компьютере, кто-то с мамой проходит новую тему, кто-то самостоятельно решает примеры; перекусили яблоком; сели за письмо; пообедали вкусным горячим обедом; поиграли на пианино, в лего, сделали браслет, погуляли на улице и т.п. Картина ясна - образовательный процесс не прерывается, все органично:)

8. Социализация. Возможно вас это удивит, но у моих детей столько возможностей для этой самой социализации, что иногда просто хочется остаться дома и побыть в тишине и покое:) Как в том стишке "драм кружок, кружок по фото, мне еще и петь охота":) Большинство мам с которыми я общаюсь учат своих детей дома мы иногда встречаемся пообщаться, а наши детки поиграть в парке или у кого-то дома, мы берем уроки музыки, занимаемся гимнастикой, являемся частью АВАНЫ - это большой детский клуб в церкви из больше чем 200 детей, в котором дети запоминают стихи из Библии, слушают истории и играют в игры. Не забывайте дни рождения детей, их друзей на которых не обходится без хорошего количества детей. Часто мне задают вопрос: "Но как ваши дети приспособятся к жизни в обществе?" На этот вопрос мне хочется ответить вопросом " А что они по-вашему мнению делают?" Мои дети живут в обществе. Кто сказал, что наше общество это класс из 20-ти и более взрослых, которые сидят за партой? Дети не растут для того чтобы став взрослыми жить в школе. Дети вырастают  чтобы создавать семьи, быть мамами и папами, быть друзьями,  найти дело по душе, работать, быть полезными обществу гражданами и т.п. "Социализация" в коллективе сверстников... Где кроме школы такое встречается? Я смотрю на своих разновозрастных друзей, смотрю на детей в семьях, когда старшие дети берут пример с мамы и папы, бабушек и дедушек, хотят быть взрослыми, младшие дети берут пример со старших, подражают им во всем тоже хотят быть взрослыми. Мы не растим наших детей, чтобы они оставались детьми, мы растим их чтобы они стали взрослыми людьми.

Опять же хочу заметить, что все эти причины относятся только к моей семье. Здесь я всего лишь делюсь личным опытом(на данный момент 7 лет) семейного образования моих детей.

Спасибо за внимание и желаю вам замечательного дня где бы вы не находились и как бы вы не выбрали учить своих детей дома или в школе:)